📚 Hoy, los estudiantes de 10-02 tuvieron la fortuna de compartir un di\u00e1logo cercano con Jhon Dur\u00e1n Fuentes, fil\u00f3sofo, escritor y autor de 11 libros, en una de las actividades programadas por el \u00c1rea de Espa\u00f1ol como parte del camino hacia el lanzamiento de nuestro cuarto libro institucional.<\/p>\n
Los estudiantes preguntaron con curiosidad: \u00bfpor qu\u00e9 escribir?, \u00bfqu\u00e9 lecturas han marcado su camino?, \u00bfqu\u00e9 importancia tienen sus libros?, \u00bfqu\u00e9 significan sus portadas? Y cada respuesta abri\u00f3 una nueva posibilidad para pensar.<\/p>\n
Jhon comparti\u00f3 algunas de sus lecturas m\u00e1s significativas y nos invit\u00f3 a acercarnos a autores como Plat\u00f3n, Kafka y Rilke, record\u00e1ndonos que todo lo que uno lee nos ense\u00f1a a hablar y a preguntarnos para qu\u00e9 estamos aqu\u00ed. 📖<\/p>\n
Tambi\u00e9n habl\u00f3 de la escritura como una b\u00fasqueda profundamente personal: no escribir nada sin que haya algo de uno mismo all\u00ed, asumir una voz, una forma y un estilo propios para ofrecer al lector algo que pueda resonar, interpelar o acompa\u00f1ar.<\/p>\n
Uno de los momentos m\u00e1s especiales surgi\u00f3 al conversar sobre la portada de La puerta distante. A partir de ella, Jhon llev\u00f3 a los estudiantes a reflexionar sobre nuestras facultades para comprender y sobre esas puertas de acceso al mundo, entre ellas la fantas\u00eda, capaz de convertirse en un detonante que opera sobre la realidad y crea nuevos mundos.<\/p>\n
Y, desde la filosof\u00eda, apareci\u00f3 una idea hermosa: filosofar como persecuci\u00f3n, como v\u00ednculo y amor por la sabidur\u00eda y el conocimiento; una b\u00fasqueda que implica transformarse mientras perseguimos aquello que queremos comprender. Cada persona realiza esa persecuci\u00f3n de una manera distinta. Por eso, entre sus recomendaciones, qued\u00f3 Cr\u00e1tilo, de Plat\u00f3n, como una invitaci\u00f3n a continuar preguntando.<\/p>\n
Pero quiz\u00e1 lo m\u00e1s significativo de este encuentro es que nuestros estudiantes no estuvieron solamente frente a un escritor. Estuvieron frente a alguien que ha hecho de la lectura, la filosof\u00eda y la escritura una trayectoria de vida, y que hoy pudo conversar con j\u00f3venes que tambi\u00e9n tienen algo que decir.<\/p>\n
Porque ellos no solo est\u00e1n aprendiendo sobre literatura: tambi\u00e9n est\u00e1n escribiendo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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Los estudiantes preguntaron con curiosidad: \u00bfpor qu\u00e9 escribir?, \u00bfqu\u00e9 lecturas han marcado su camino?, \u00bfqu\u00e9 importancia tienen sus libros?, \u00bfqu\u00e9 significan sus portadas? Y cada respuesta abri\u00f3 una nueva posibilidad para pensar.<\/p>\n
Jhon comparti\u00f3 algunas de sus lecturas m\u00e1s significativas y nos invit\u00f3 a acercarnos a autores como Plat\u00f3n, Kafka y Rilke, record\u00e1ndonos que todo lo que uno lee nos ense\u00f1a a hablar y a preguntarnos para qu\u00e9 estamos aqu\u00ed. \ud83d\udcd6<\/p>\n
Tambi\u00e9n habl\u00f3 de la escritura como una b\u00fasqueda profundamente personal: no escribir nada sin que haya algo de uno mismo all\u00ed, asumir una voz, una forma y un estilo propios para ofrecer al lector algo que pueda resonar, interpelar o acompa\u00f1ar.<\/p>\n
Uno de los momentos m\u00e1s especiales surgi\u00f3 al conversar sobre la portada de La puerta distante. A partir de ella, Jhon llev\u00f3 a los estudiantes a reflexionar sobre nuestras facultades para comprender y sobre esas puertas de acceso al mundo, entre ellas la fantas\u00eda, capaz de convertirse en un detonante que opera sobre la realidad y crea nuevos mundos.<\/p>\n
Y, desde la filosof\u00eda, apareci\u00f3 una idea hermosa: filosofar como persecuci\u00f3n, como v\u00ednculo y amor por la sabidur\u00eda y el conocimiento; una b\u00fasqueda que implica transformarse mientras perseguimos aquello que queremos comprender. Cada persona realiza esa persecuci\u00f3n de una manera distinta. Por eso, entre sus recomendaciones, qued\u00f3 Cr\u00e1tilo, de Plat\u00f3n, como una invitaci\u00f3n a continuar preguntando.<\/p>\n
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