📚 Hoy, los estudiantes de 10-02 tuvieron la fortuna de compartir un diálogo cercano con Jhon Durán Fuentes, filósofo, escritor y autor de 11 libros, en una de las actividades programadas por el Área de Español como parte del camino hacia el lanzamiento de nuestro cuarto libro institucional.

Los estudiantes preguntaron con curiosidad: ¿por qué escribir?, ¿qué lecturas han marcado su camino?, ¿qué importancia tienen sus libros?, ¿qué significan sus portadas? Y cada respuesta abrió una nueva posibilidad para pensar.

Jhon compartió algunas de sus lecturas más significativas y nos invitó a acercarnos a autores como Platón, Kafka y Rilke, recordándonos que todo lo que uno lee nos enseña a hablar y a preguntarnos para qué estamos aquí. 📖

También habló de la escritura como una búsqueda profundamente personal: no escribir nada sin que haya algo de uno mismo allí, asumir una voz, una forma y un estilo propios para ofrecer al lector algo que pueda resonar, interpelar o acompañar.

Uno de los momentos más especiales surgió al conversar sobre la portada de La puerta distante. A partir de ella, Jhon llevó a los estudiantes a reflexionar sobre nuestras facultades para comprender y sobre esas puertas de acceso al mundo, entre ellas la fantasía, capaz de convertirse en un detonante que opera sobre la realidad y crea nuevos mundos.

Y, desde la filosofía, apareció una idea hermosa: filosofar como persecución, como vínculo y amor por la sabiduría y el conocimiento; una búsqueda que implica transformarse mientras perseguimos aquello que queremos comprender. Cada persona realiza esa persecución de una manera distinta. Por eso, entre sus recomendaciones, quedó Crátilo, de Platón, como una invitación a continuar preguntando.

Pero quizá lo más significativo de este encuentro es que nuestros estudiantes no estuvieron solamente frente a un escritor. Estuvieron frente a alguien que ha hecho de la lectura, la filosofía y la escritura una trayectoria de vida, y que hoy pudo conversar con jóvenes que también tienen algo que decir.

Porque ellos no solo están aprendiendo sobre literatura: también están escribiendo.